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2021年电梯安装与维修保养专业人才培养方案

2021-06-19 08:31   点击数:   编辑:admin


一、专业名称及代码

专业名称:电梯安装与保养

专业代码:660206

二、入学要求

初中毕业生或同等学历者

三、基本学制

全日制三年制

四、教育类型

中等职业教育

五、学历层次

中专

、培养目标与就业岗位

(一)培养目标

本专业主要培养

(1) 能在各企事业单位从事电气设备安装、调试、运行、维护、生产、销售以及供用电系统运行、维护等工作,具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才和劳动者,

(2) 从事电梯生产、安装、安装监督、维保、维修以及电梯销售等工作。

(二)职业能力与就业岗位分析

1.职业能力分析

电梯安装与保养专业人才培养职业能力结构总体要求

操作能力

社会能力

发展能力

掌握电梯电气、机械维保的基本能力

1.人际交流、表达能力;

2.团队协作和沟通能力;

3.质量、责任意识;

1.独立学习能力;

2.信息获取、整理、分析能力;

3.分析并解决问题能力;

4.通用管理能力;

5.工作过程自我管理能力;

6.工作过程监督、指导能力;

7.工作结果评价能力。

8.系统思维、决策和创新能力。

熟悉电梯的技术标准、国家标准、电梯安全操作规程

掌握电、扶梯检验规范及国家标准,对各种电、扶梯的终检要求,通过整机质量检验,出具终检报告

电梯安装、维修、保养

电梯的生产、安装技能

电梯电气、机械维修技能

按国家标准进行电梯保养的能力

电梯产品销售及售后服务能力

2.就业岗位分析

电梯安装与保养专业人才培养主要就业岗位

序号

岗位

岗位职责描述

岗位知识、素养、技能分析

1

维修电工

熟练掌握电气设备的原理及实际操作维修,积极协调配电工的工作,制作检修计划。

知识:电工电子知识、电气设备维修知识;

素养:耐心、仔细、严谨;

专业技能:电气设备维修。

2

电梯设备安装工

熟练使用通用和专用工具、检测仪器及设备对电梯进行安装、调试、检测。

知识:电梯安装工艺、国家标准、电梯设备结构原理;

素养:耐心、仔细、严谨;

专业技能:电梯安装、调试、检测技能

3

电梯设备维保工

能严格按企业规范及国家标准对电梯进行维修和保养。

知识:电梯设备结构原理、设备维修保养知识;

素养:耐心、仔细、严谨;

专业技能:电梯设备维修、保养技能

4

电梯设备产品销售售后服务员

电梯销售工作,电梯售后服务、资料建档等职责。

知识:电梯品牌、服务知识、电梯原理;

素养:耐心、仔细、严谨;

专业技能:销售技能、沟通技能

 

(三)毕业标准

具有正式学籍的学生,在学校规定的学习年限内修完教学计划的全部课程与学分,获得专业规定的职业资格证书,准予毕业。

 

本专业应获取的证书

序号

证书名称

颁证单位

等级

备注

1

维修电工

人力资源和社会保障部

初级

必考

2

电梯维修工

人力资源和社会保障部

中级

必考

3

智能楼宇管理师

人力资源和社会保障部

初级

选考

4

电梯操作证

质量技术督促局


选考

 

 

、课程设置与教学要求

(一)核心课程模块  1730课时

1.公共必修课程

 

课程

主要教学内容与要求

课时

语文

使学生掌握中职的语文基础知识,具有正确使用汉语文字的能力和自学分析能力,培养常用公文、事务文书的写作能力和口头表达能力。

144

数学

通过常用函数及图象、数列、极限、数学归纳法、复数、排列组合、二项式定理、空间图形、解析几何中的直线方程、圆锥曲线等有关应用数学的讲授,使学生学会数学基础理论和计算方法。

144

英语

在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等语言技能,初步形成职场英语的应用能力。

144

哲学与人生

学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

36

职业道德与法律

使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求,理解礼仪蕴含的道德意义,提高礼仪素养,养成文明礼仪习惯。

36

政治经济

使学生透过常见的经济现象,掌握有关的经济知识,树立正确的消费观、劳动观,增强创新、诚信、效率、公平等意识,树立依法纳税的观念,提高参与经济生活的能力。

36

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校职业生涯规划和心理健康教学标准》开设,并与专业实际和行业发展相结合。

36

公共艺术

依据《中等职业教育艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。

36

计算机应用基础

主要讲述计算机系统的基础知识、计算机系统的硬件、计算机系统的软件、计算机操作指南四部分内容。通过本课程的学习,使学生对于计算机的最基本的知识和内容有一个较为全面的了解,从而为后面进一步学习和工作打下牢固的基础。

36

体育与健康

掌握体育锻炼的基本知识、基本技能,养成科学锻炼身体的习惯,不断提高身体素质。

216

   2.专业必修课程

课程

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

课时

机械制图

本课程的任务是培养学生具有一定的空间想象能力和基本的绘图技能,具有一定的识读机械图样能力和初步的图示表达能力,通过学习计算机绘图的初步知识,能够绘制简单的图形。能识读中等复杂程度的零件图。包括想象该零件的结构形状;了解图样中有关技术要求,如表面粗糙度、极限与配合、形状和位置公差的符号及其含义。能识读中等复杂程度的部件装配图。包括了解装配图的画法规定和特殊表达方法;分析装配图中各零件的形状轮廓以及零件之间的相对位置、配合性质和连接形式等。

投影法基础知识

平面几何图形的绘制

常见立体表面的交线

组合体三视图的绘制

图样的基本表示法

标准件常用件

零件图、装配图、零件测绘

72

机械基础

使学生掌握机械原理的初步知识、机械传动、常用机构、零件、液压传动的工作原理;熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关的国家标准,能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算;了解常用液压元件的类型、用途,熟悉液压的基本回路,能对机床典型液压系统进行初步分析。

掌握机械传动、常用机构、零件、液压传动

72

电子技术基础

本课程的目标是使学生获得电子技术必要的基本理论知识和基本技能,了解电子技术发展的概况,为学习后续其它相关类课程和专业知识以及毕业后从事工程技术工作和科学研究工作打下理论集成和实践基础。其任务是:使学生具备所必需的模拟、数字电子技术基本知识和基本技能;为学生掌握一定的职业技能,提高全面素质,增强职业应变能力和继续学习的能力打下一定的基础。

掌握模拟、数字电子技术基本知识和基本技能

72

电梯结构与原理

使学生了解电梯系统的构成、特点、结构、原理等,了解电梯发展全貌和技术现状,紧跟电梯技术标准,熟悉关于电梯的国家标准。掌握电梯安全操作规程。培养学生分析问题和解决问题的能力,使其形成良好的学习习惯,具备继续学习专业技术的能力;对学生进行职业意识培养和职业道德教育,使其形成严谨、敬业的工作作风,为今后解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。

掌握电梯八大结构、机械装调及电气运行原理。

108

电梯维修与保养技术

通过本课程的学习,使学生懂得维保的重要性,电梯是以人或货物为服务对象的起重运输机械设备,要求做到服务良好并且避免发 生事故,必须对电梯进行经常、定期的维护,维护的质量直接关系到电梯运行使用的质量和人身的安全,维护人员不仅要有较高的知识素养,而且能够掌握电气、机械等基本知识和操作技能,对工作要有强烈的责任心。

掌握电气、机械等基本知识和操作技能,能严格按国标规定进行定期保养。

180

电梯安全规范与管理(安全与法规)

本课程教学的主要任务是让学生了解电梯制造与安装安全规范的内容,理解、熟悉并掌握电梯安装的要求及条件,并在实际运用中学会查阅标准,养成查阅标准的良好习惯。课程通过对标准的解释,使学生能够知其然,亦知其所以然,特别本课程教学期间同时理论配合实训,使学生有一个比较感性的理解。

掌握电梯制造与安装安全规范的内容,理解、熟悉并掌握电梯安装的要求及条件。

72

电气控制与PLC应用技术

通过本课程的学习,使学生掌握工厂常用低压电器及其电气控制的原理和方法,具有传统电气控制系统分析和设计的基本能力;掌握现代PLC控制器的功用、结构和工作原理,具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力及PLC的系统设计能力。了解目前工业自动化技术及PLC控制技术的发展动态,培养学生在工业自动化控制技术中的分析能力和解决实际问题的应用能力,为适应工业企业控制技术的发展和从事实际工作打下必备的基础。

掌握工厂常用低压电器及其电气控制的原理和方法,具备一定的PLC程序设计和PLC技术应用能力。

72

供电安全

通过本课程的学习,使学生掌握触电急救法,熟悉安全防护的基本原理,掌握供用电设备、线路的安全技术,熟悉电气工作的安全规程和制度。

掌握供用电设备、线路的安全技术,熟悉电气工作的安全规程和制度。

72

自动扶梯

通过本课程的教学使学生掌握有关电梯、自动扶梯、自动人行道的参数、机械结构构造、安全控制等知识。使学生掌握自动扶梯和自动人行道的运行原理、工艺要求等。本课程知识作为有关电梯知识的延伸,为学生日后的学习、工作打下一些基础。

掌握自动扶梯、自动人行道的参数、机械结构构造、安全控制等知识。

144

(二)自选课程模块 1116课时

限定选修课程

课程

主要教学内容与要求

技能考核项目与要求

课时

物理

使学生在初中物理知识的基础上,进一步学习物理学的基本知识和基本技能;掌握并熟练运用经典物理学中的基本概念和基本规律;对近代物理学中的一些主要概念和成就有初步的了解。使学生在物理知识上达到相当于高中的文化水平,并为学习专业知识打下必要的基础。


72

机械CAD制图

了解 AutoCAD的基础知识。 掌握机械二维图形的绘制、编辑及尺寸标注。  掌握图块的建立与使用、掌握设计中心的使用。 设置布局、打印图形。

机械二维图形的绘制、尺寸标注、出图。

108

电工技术基础

本课程的任务是对学生进行电工基础知识的教育,为学习专业课和实际工作提供必要的基础理论知识。通过讲授、实验等手段,使学生在理解基本概念的基础上,掌握电路的基本知识和基本分析方法,具有一定的分析能力、计算能力和实验技能。包括:电路的基本知识和基本定律,磁场和电磁感应,交流电路的基本概念和基本运算,以及实验技能。

电路的基本知识和基本定律,磁场和电磁感应,交流电路的基本概念和基本运算。

108

钳工

使学生掌握钳工操作中的各种基本技能;掌握钳工常用工、夹、量、刃具的正确使用方法及维护保养的方法;掌握钳工常用设备的使用及维护保养的方法;初步掌握简单设备的装配技能。

掌握钳工操作的各种基本技能。

72

建筑识图与构造

通过本课程的教学与实践练习,使学生了解有建筑制图与识图的基本理论与知识,掌握实用建筑图的识读方法,了解并熟悉国家有关建筑制图的标准与具体要求。本课程通过课堂教学与课后练习,提高初学者的专业素养、创新能力和实践能力,并为其日后进行电梯安装施工识图打下基础。

掌握建筑制图与识图的基本理论与知识,掌握实用建筑图的识读方法。

72

电梯安装工艺(含国家标准)

本课程教学的主要任务是让学生了解电梯系统的构成、特点、结构、原理等,了解电梯发展全貌和技术现状,紧跟电梯技术标准,熟悉关于电梯的国家标准。掌握电梯安装操作规程。培养学生分析问题和解决问题的能力。

掌握电梯系统的构成、特点、结构、原理,掌握电梯安装操作规程。

216

传感器技术及应用

通过本课程的教学,使学生能了解传感器的基本概念、传感器的构成、传感器工作的有关定律、传感器的作用、传感器和现代检测技术发展的趋势。

了解传感器的基本概念、传感器的构成、传感器的作用。

72

电梯控制原理

通过本课程的学习使学生了解电梯系统的构成,掌握电梯曳引系统和操作控制系统电气原理图,初步具备电梯系统设计和选用的能力以及机电设备电器控制系统的设计能力。同时注重学生创新能力、工程实践能力的培养和提高。

掌握电梯系统的构成,掌握电梯曳引系统和操作控制系统电气原理图,初步具备电梯系统设计和选用的能力。

108

建筑电气施工技术

本课程重点介绍建筑电气工程中外线工程、内线工程、变配电工程、电气设备的安装、电气照明设备的安装、防雷接地工程、等电位联结等的设备安装、线路敷设和竣工验怍方面的施工技术要求,其内容基本覆盖了七大子分部工程的各分项工程内容。

掌握外线工程、内线工程、变配电工程、电气设备的安装、电气照明设备的安装。

72

电梯考证培训

通过针对性的培训、训练,使全面掌握电梯的结构、原理、维修保养的理论和操作技能,使年龄达标的学生能顺利考取电梯操作证。

全面掌握电梯的结构、原理、维修保养的理论和操作技能。

180

电梯职业指导

本课程的主要任务是让学生掌握电梯安全生产必备常识、常用操作技能、安装工艺规程、维修保养技术、安全作业要点,以及电梯有关的法律、法规、规范、标准。本课程是电梯安装维修人员上岗培训、考核必读的应知应会。

掌握电梯安全生产必备常识、常用操作技能、法律、法规、规范、标准。

36

 4.专业技能自由选修课程教材目录

序号

课程

教材名

书号

出版社

主编

使用学期


建筑模型制作

校本教材






水电设备安装与维护

校本教材






木工制作

校本教材






世界名建筑欣赏

校本教材






镶贴

校本教材






建筑节能

校本教材






消防设备安装与维修

校本教材






GPS测量

校本教材






中望软件绘图

校本教材






建筑BIM技术

校本教材






建筑施工前沿知识

校本教材






建筑3D建模

校本教材












(三)长短学期安排

学年

学期

项目名称

内容

历时

周数

专业体验

安排学生下企业参观、感受企业文化

1

企业指导

企业安排专家到学校给学生讲解企业文化

1

企业参观

学校安排学生下企业参观企业电梯生产过程、装配过程、维修保养

2



行业协会指导

行业协会安排专家到学校给学生讲解电梯行业情况

1

按模块轮岗实训

企业安排技术人员进校进行轮岗实训指导

4

进企业实训

由企业安排岗位下企业技能实训

2

按模块轮岗实训

企业安排技术人员进校进行轮岗实训指导

4

进企业实训

由企业安排岗位下企业技能实训

2

按模块轮岗实训

企业安排技术人员进校进行轮岗实训指导

4

进企业实训

由企业安排岗位下企业技能实训

2

顶岗实习



(四)课程结构





 

 10.png

 


 

 


、主要实训实践教学环节

课程实训:课程实训主要是以项目实训为主,侧重于学生动手操作能力,提升项目技能水平,具体安排详见长短学期安排表。

跟岗实训:根据现代学徒制的育人模式,每学期安排学生在课程对口岗位见识,学生具有双重身份,学生在学校与企业之间轮换学习。

顶岗实习:学生以见习员工的身份参加工作,与正式员工同工同酬,在具体的岗位上,应用所学电梯安装与维修保养技术维护电梯安全运行。

、实施与保障

(一)师资条件

培养与引进相结合,加强师资队伍建设。通过现有教师到高校进修、下厂挂职锻炼、技术服务,聘请一定数量的企业技术人员等多种形式,强化双师结构队伍建设,建设以“技术专家”领军、专兼结合的电梯安装与保养专业教学团队。建设一支由15名专任专业教师(1名专业带头人、5名骨干教师)和4~8名以上企业技术人员为主组成的专兼结合、双师结构合理的教学团队。

1.专业带头人培养

在现有教师中选拔1名具备双师素质的教师进行重点培养,从事电梯安装、维修、保养专业方向。专业带头人能对行业、企业开展技术开发、技术推广、技术应用的服务工作,并参与各级课题的研究,承担课程改革任务,参与特色教材的编写。培养高技能的专业带头人1名。

多方面提高专业带头人的专业建设和管理能力,安排专业带头人省级、国家级培训,学习先进的职教理论、专业建设理念和先进的教学管理理念,使其具备带领教学团队开展专业与课程建设的能力。落实专业带头人下企业挂职锻炼,参与企业的技术攻关和产品研发,在产学结合过程中,提高专业技术水平。

2.骨干教师培养

通过到企业挂职锻炼、参与电梯生产、安装、维保、创办教师工作室等多种渠道培养提高业务水平,使骨干教师队伍成为课程建设、技术服务及产学研结合的主力军。培养5名骨干教师,组织参加各级教学研究、课题研究工作、参加各类技能培训,并取得技师或相应的职业资格证书,成为电梯安装与保养专业教学的中坚力量。同时发挥骨干教师对兼职教师的引导作用,通过上示范课等多种方式对兼职教师的教学方法进行重点指导。

3.双师型教师队伍建设

通过组织教师参加有关部门的技能培训、下企业挂职锻炼、全体专业教师暑期下企业实践一个月等方式,提高教师技能水平,组织教师参加各类技能考级,专业教师双师率达100%。

4.兼职教师(行业企业技术专家)聘用

从绍兴本地电梯企业中聘请行业专家和技术能手,通过教学理论学习等岗前培训以及配备骨干教师进行教学方法辅导,加强专兼教师的融合,建立一支能在课程教学、共享教学资源库建设、科研和技术服务中发挥作用的兼职教师团队。聘请4~8名以上既有一定理论水平又有丰富实践经验的固定的工程技术人员或高水平技术工人(技师、高级技师)担任校内兼职教师,承担相应教学任务,形成稳定的外聘教师队伍。

(二)实践教学环境

1.电梯维保实训中心

功能:用于电梯安装、维修、保养实训

主要设备装备标准:

序号

设备名称

标准配置

单位

数量

适用

范围

1

电梯安装、维修与保养实训装置

YL-777整梯

6


2

电梯电气安装与调试实训装置

YL-770电气调试

3


3

电梯限速器安全钳联动机构实训装置

YL-773-A型电梯限速器安全钳联动机构实训装置

3


4

电梯绳头实训装置

YL-779型电梯绳头实训考核装置

6


5

电梯门机构安装与调试实训装置

YL-772A型电梯门机构安装与调试实训考核装置

2


6

有机房客梯

OH5100有机房客梯

2


7

无机房客梯

GEN2无机房客梯

2


8

井道实训安装配件


2


9

门机构实训系统

DO3000门机系统(中分开门900)

4


10

钢结构井道及教学平台


6


2.计算机专用机房

功能:CAD制图、电梯安装仿真软件

主要设备装备标准{按40人的标准班配置}:

 

序号

设备名称

标准配置

单位

数量

适用范围

1

电脑

标准配置

40


2

AutoCAD软件

AutoCAD 2010简体中文版

40


3

电梯安装仿真软件

仿真软件网络版,40节点

40

 

十、教学进程安排

)教学时间分配表

 

入学教育、军训

课堂

教学

短学期(现代学徒)

顶岗实习

毕业

设计

考试

复习

机动

总计

1

15

1



1.5

0.5

18


12

4



1.5

0.5

18


10

6



1.5

0.5

18


10

6



1.5

0.5

18


10

6



1.5

0.5

18




18




18

 

 

)教学时间分配表注:总课时按每学期18周,每周30课时计算。

课程类型

课程名称

理论考试

技能

考核

学分

学时分配

学期及学时分配

理论

技能

小计

公共必修课

语文


16

288


288

4

4

4

4



数学


8

144


144

2

2

2

2



英语


8

144


144

2

2

2

2



心理健康与职业生涯


2

36


36

2






职业道德与法律


2

36


36


2





政治经济生活


2

36


36



2




哲学与人生


2

36


36




2



公共艺术


2

36


36





2


计算机应用基础


2


36

36

2






历史










2


体 育


12

108

108

216

2

2

2

2

2


公共必修课小计:1008课时

56

864

144

1008

14

12

12

12

6


专业必修课程

机械制图


4

36

36

72

4






机械基础


4

36

36

72

4






电子技术基础


4

36

36

72


4





电梯结构与原理

6

54

54

108


6





电梯维修与保养技术

8

72

72

144




4

4


电梯安全规范与管理(安全与法规)


4

36

36

72



4




电气控制与PLC应用技术


4

36

36

72



4




供电安全


4

36

36

72




4



自动扶梯

4

36

36

72





4


专业核心课小计:756课时

42

378

378

756

8

10

8

8

8


 

 

文化

物理


4

72


72

4






专业课

(每学期学生能选2门)

机械CAD制图


4


72

72


4





电工技术基础


4

36

36

72

4






钳工


4


72

72





4


建筑识图与构造


4

36

36

72


4





电梯安装工艺(含国家标准)

10

72

108

180



6

4



传感器技术及应用


4

72

36

108





6


电梯控制原理


4

36

36

72



4




建筑电气施工技术


2

18

18

36




2



电梯考证培训

8

72

72

144




4

4


电梯职业指导


2

36


36





2


限定选修总课时:900课时

50

450

486

522

8

8

10

10

16


顶岗实习540课时

30


540







30

各学期教学周数





18

18

18

18

18

18

各学期开设课程数











合计: 3240课时

178

1692

1548

3240

30

30

30

30

30

30

十一、课程开设

公共基础课

序号

课程名称

课程标准(教学大纲)颁发单位

教材

教材名称

主编

出版单位

1

语文

国家教育部颁发的《中等职业学校语文课程标准》

语文(基础模块上、下册)

倪文锦

高教社

2

语文

国家教育部颁发的《中等职业学校语文课程标准》

语文(拓展模块)

陆迎真

高教社

3

语文

国家教育部颁发的《中等职业学校语文课程标准》

语文(职业模块)

马永飞

张金英

高教社

4

数学

国家教育部颁发的《中等职业学校数学课程标准》

数学(基础模块上、下册)

李广全

 

高教社

5

数学

国家教育部颁发的《中等职业学校数学课程标准》

数学(拓展模块)

李广全

 

高教社

6

数学

国家教育部颁发的《中等职业学校数学课程标准》

数学(职业模块)

李广全

丁百平

高教社

7

英语

国家教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》

英语1(基础模块)

王笃勤

高教社

8

英语

国家教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》

英语2(基础模块)

王笃勤

高教社

9

英语

国家教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》

英语3(基础模块)

王笃勤

高教社

10

英语

国家教育部颁发的《中等职业学校英语课程标准》

英语(拓展模块)

刘海霞

高教社

11

计算机基础

国家教育部颁发的《中等职业学校信息技术课程标准》

计算机应用基础

黄国兴

高教社

12

体育与健康

国家教育部颁发的《中等职业学校体育与健康课程标准》

体育与健康(南方版)

耿培新

人民教育出版社

13

公共艺术

国家教育部颁发的《中等职业学校艺术课程标准》

公共艺术(湖南版)


高教社

14

心理健康与职业生涯

国家教育部颁发的《中等职业学校思想政治课程标准》

心理健康(第五版)

俞国良

高教社

15

职业道德与法治

国家教育部办法的《中等职业学校思想政治课程标准》

职业道德与法治(第五版)

张伟

高教社

16

中国特色社会主义

国家教育部颁发的《中等职业学校思想政治课程标准》

培养特色社会主义核心价值观


高教社

17

经济政治与社会

国家教育部颁发的《中等职业学校思想政治课程标准》

经济政治与社会

(第4版)

沈越

北京师范大学出版社

19

历史

国家教育部颁发的《中等职业学校历史课程标准》

中国历史

严志梁

人民教育出版社

20

物理

国家教育部颁发的《中等职业学校历史课程标准》

物理

王英杰

机械工业出版社

专业(技能

 

序号

课程名称

课程标准(教学大纲) 颁发单位或自行制定

教材

教材名称

主编

出版单位

1

机械制图及AutoCAD

国家教育部颁发的《中等职业学校CAD课程标准》

机械制图及AutoCAD

王云清

江苏教育出版社

2

机械基础

国家教育部颁发的《中等职业学校机械基础课程标准》

机械基础

李维顺

武汉大学出版社

3

电子技术基础

电工技术基础

国家教育部颁发的《中等职业学校电子电工课程标准》

电工与电子技术

高职高专规划新教材编委会

武汉大学出版社

4

电梯结构与原理

国家教育部颁发的《中等职业学校电梯结构课程标准》

电梯结构原理及安装维修

陈家盛

机械工业出版社

5

电梯维修与保养技术

国家教育部颁发的《中等职业学校电梯维保课程标准》

电梯维修与保养

李乃夫

机械工业出版社

6

电梯安全规范与管理  

国家教育部颁发的《中等职业学校电梯安全课程标准》

电梯运行与安全管理技术

李乃夫

机械工业出版社

7

电气控制与PLC技术

国家教育部颁发的《中等职业学校PLC课程标准》

西门子可编程序控制器应用技术

穆亚辉

哈尔滨工业大学出版社

8

供电安全

国家教育部颁发的《中等职业学校电力安全课程标准》

电力安全培训教材

河南省电力公司

中国电力出版社

9

自动扶梯

国家教育部颁发的《中等职业学校自动扶梯课程标准》

电梯与自动扶梯

朱昌明

上海交通大学出版社

11

建筑识图与构造

国家教育部颁发的《中等职业学校建筑识图课程标准》

建筑识图与构造(第三版)

赵研 

中国建筑工业出版社

12

电梯安装工艺  

国家教育部颁发的《中等职业学校电梯安装课程标准》

电梯安装与调试

石春峰

机械工业出版社

13

传感器及检测技术

国家教育部颁发的《中等职业学校传感技术课程标准》

传感器及检测技术

俞云强

江苏教育出版社

14

电梯控制原理

国家教育部颁发的《中等职业学校电梯原理课程标准》

电梯控制原理及其应用

陈继文

北京邮电大学出版社

15

建筑电气施工技术

国家教育部颁发的《中等职业学校建筑电气课程标准》

建筑电气施工技术

李英姿

机械工业出版社

16

电梯考证培训

自行制定

电梯考证培训

校本教师

校本发行

17

电梯职业指导

自行制定

电梯职业指导



 

 


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