您好,欢迎您访问湖南省衡南县职业中等专业学校
您所在的位置:主页 > 教学科研 > 教学工作 > 专业建设 >

2021年美容美体专业人才培养方案

2021-06-18 17:47   点击数:   编辑:admin

 

中等职业学校美容美体专业

人才培养方案

 

衡南县职业中专

20205


666.png  

 

一、基本情况

专业名称(专业代码)

美容美体(110100

招生对象

初中毕业生或具有同等学力者

基本学制

3

二、专业定位

培养目标

本专业为融休闲保健知识和时尚美容美妆技术为一体的教育,培养适合市场发需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握保健美容理论知识、传统养生美容方法和现代生活美容技术,从事美容行业的中、高级技术型专门人才。

本专业学生主要学习美容学的基本理论知识和美容基本技能,掌握一定的现代自然科学和现代医学等方面知识,接受医学美容和现代生活美容的基本训练,掌握保健美容技能、现代生活美容的基本技术以及美容院经营与管理等方面知识。

培养模式

根据美容美体专业人才需求调研和行业企业工作岗位能力调研,结合学校发展和专业要求,构建了“双融合订单培养”人才培养模式。

 “双融合订单培养”人才培养模式是以培养技能人才的规律为依据,以学校和企业双方的优势资源为依托,以“企业出岗位,学校出员工”为形式,采取校企联合招生招工、送岗送学、订单培养、定向就业等方法,让学校育人目标充分适应企业用人标准而建立的学校和企业共同培养技能型人才的新型培养模式。

学校与企业签订《校企合作协议书》,明确“校企合作,订单培养”的目标和要求、双方的权利与义务等事项。同时校企双方应共同协商、制作课程体系,结合国家职业标准和岗位能力要求,构建人才培养实施方案,从课程设置、师资配备、教学组织、考核评价等方面进行人才培养。

人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能:

必备的知识结构

1.熟悉人体、皮肤、素描色彩的基础知识。

2.熟悉各种美容用品,掌握美容相关仪器的性能、分类及其使用方法。

3.了解本美容行业创业和经营管理的基本知识。

2、必备的能力结构

1.具有比较熟练的皮肤护理等专业技能,能初步完成美容、美体、美甲、水疗、香薰等美容技术操作。

2.能使用本专业所必需的计算机软件,进行图像处理;能开展产品营销。

3.具有较好的专业礼仪和职业形象设计的初步技能。

4.具有文明礼貌和良好职业道德,遵守国家相关的法律法规。

5.熟悉服务心理,具有较强的专业交流与表达能力,有必要的英语表达能力。

3、必备的素质结构   

热爱社会主义祖国,拥护党的基本路线,了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的基本思想;

具有良好的伦理道德、社会公德和职业道德修养;

诚实守信、吃苦耐劳,具有良好的道德品质和健康的心理素质

具有良好的职业习惯和安全意识、质量意识、效率意识、环境意识

具有团队精神、自主学习能力,具有创新意识和创业能力;

具有从事本专业对应职业岗位所需要的其他科学文化素养

职业范围

序号

对应职业(岗位)

职业资格证书举例

专业(技能)方向

1

美容师

美容师(四级)

美容

2

化妆师

化妆师(四级)

美容、美甲

 

3

 

美体师

芳香保健师(四级) 保健按摩师(四级)

 

美体、水疗香薰

4

美甲师

美甲师(四级)

美甲

5

足部按摩师

足部按摩师(四级)

足部按摩

 

课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课

公共基础课包括思政课、文化课、体育与健康、公共艺术、历史以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业(技能)方向课和专业选修课,实习实训是专业技能课教学的重要内容,含校内外实训、顶岗实习等多种形式。

(一)公共基础课

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学分

1

心理健康与职业生涯

依据《中等职业学校心理健康与职业生涯教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

32

2

职业道德与法律

依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

32

3

中国特色社会主义

依据《中等职业学校中国特色社会主义教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结

32

4

哲学与人生

依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结

32

5

语文

依据《中等职业学校语文教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

216

6

数学

依据《中等职业学校数学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

144

7

英语

依据《中等职业学英语学教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

144

8

计算机应用基础

依据《中等职业计算机应用基础教学大纲》开设,并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色

108

9

体育与健康

依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

180

10

公共艺术

依据《中等职业学校职业公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

11

历史

依据《中等职业学校历史教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合

36

 

(二)专业技能课

1. 专业核心课

 

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

 

1

 

化妆基础

了解化妆基本概念,掌握面部骨骼与肌肉结构,熟练掌握化妆用品、用具。掌握美容化妆的基本步骤及技巧。掌握日妆特点,掌握局部矫形技巧并能进行形象造型。

 

72

 

2

 

美容基础

了解美容基本概念,美容生理常识、常用美容化妆品以及安全用电常识、能针对你各种问题性皮肤的保养给出科学有效的指导,能够客观分析影响容貌的各种原因,具备给不同需求的顾客提供适用的美容服务于指导。

 

216

 

3

 

美体基础

了解美体的基本概念,骨骼肌肉等生理常识、常用美体产品以及用电常识能客观分析影响体型的各种原因,具备给不同需求的顾客提供适用的美体服务于指导。

 

180

 

4

 

营养保健

了解营养保健的基本知识、各种食品的营养价值,实物中各大营养素与美容美体的关系;掌握编制食谱的方法,掌握养颜膳食、女性经期和更年期膳食配置方法;能与顾客沟通、交流;会根据顾客体质和需要制定营养保健方案。

 

54

5

化妆品营销

了解化妆品的功效及性能;掌握顾客购买心理的分析方法;掌握化妆品推销的基本策略与技巧。

72

 

6

 

服务心理与礼仪

了解服务心理和礼仪的基本知识,掌握服务心理和礼仪的;会能有良好的职业意识,文明服务;注重自身形象的塑造,具有良好的职业形象和职业素质会把握角色心理,分析客我关系,具备较强的人际交往能力和抗挫折能力。

 

72

7

 

美容店创业实务

了解美容店创业内容,初步掌握店面管理的基础知识,掌握美容企业创业实务,能通过本课程的学习达到独立开店目的,为培养既懂技能又懂管理的实用性人才奠定基础。

 

18

8

美容软件应用

掌握photoshop等软件的基本操作,能对人物整体的造型图片进行调整和艺术加工。

18

 

 

2.专业(技能)方向课

1)美容

 

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学分

 

1

 

护肤技术

了解面部皮肤的结构、毛发的生长结构、精油的基础知识;掌握面部仪器的操作方法;会处理各种问题性皮肤和熟练进行面部的护理的操作。

 

216

 

2

 

保健按摩

理解头面部保健按摩基本知识及保健按摩的作用和头面部按摩手法;掌握头面部经络穴位的位置并理解其作用,掌握按摩手法的动作基本要领,掌握几种常见身体按摩的基本操作手法及操作要领;熟练掌握全身保健按摩的基本操作技巧,具有完成全程按摩操作的能力。

 

216

 

3

 

化妆造型设计

了解化妆造型的基本程序;了解化妆造型中的色彩搭配;掌握局部化妆技巧与方法;掌握日妆、新娘妆、晚宴妆等化妆造型技巧;能独立完成整体化妆造型,会跟进顾客条件和要求作出适合的合作造型。

 

144

 

(2)美体

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考学分

 

1

 

美体技术

掌握身体皮肤的构造、护肤的基础知识;掌握身体仪器的操作方法;会进行脱毛、烫眼睫毛、嫁接睫毛等基本操作,能基本掌握卵巢保养、肾脏保养、香薰耳烛的护理流程;会熟练进行身体皮肤护理操作。

 

216

 

2

 

保健按摩

理解颈部、肩部、背部及身体四肢的保健按摩基本知识及保的作用原理;掌握健按摩头面部保健按摩基本知识及保健按摩的作用和头面部按摩手法;掌握颈部、肩部、背部及身体四肢经理解其作用,掌握按摩手法的动作基本要领,掌握几种常见身体按摩的基本操作手法及操作要领;熟练掌握全身保健按摩的基本操作技巧,具有完成全部按摩操作的能力。

 

216

 

3

 

化妆造型设计

了解化妆造型的基本程序;了解化妆造型中的色彩搭配;掌握局部化妆技巧与方法;掌握日妆、新娘妆、晚宴妆等化妆造型技巧;能独立完成整体化妆造型,会跟进顾客条件和要求作出适合的合作造型。

 

144

 

3.专业选修课

(1)饰品制作

(2)盘发技术

(3)美术基础

(4)其他

4.综合实训

综合实训是本专业专业化方向课程,集美容、美体、水疗香薰等技术未一体,提高学生综合技能。学校要选定综合实训项目,按照国家职业资格标准要求进行项目实训。

5.顶岗实训

实习是美容美体工作为主要岗位的企业单位开展生产性实习。让学生感受企业文化,适应企业管理,熟练操作技能。认识社会和客观评价自我,提高综合职业能力,为顺利走向社会奠定基础。

 

 ()公共基础课程:

1思政

中职思想政治学科核心素养包括政治认同、法治意识、公共参与、职业精神、健全人格等。课程由基础模块和拓展模块两部分构成,基础模块为各专业学生的必修课程,包括中国特色社会主义、心理健康与职业生涯、哲学与人生、职业道德与法治等四部分内容,拓展模块为选修课程,是必修课程的拓展和补充,由学生选择修习,主要包括时事政策教育、法律与职业教育、国家安全教育等。

2、文化课

1)语文课

教学任务:指导学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文 实践,培养应用能力,为综合职业能力的形成,以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。

教学目标:在九年义务教育基础上,培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识,掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力,具有初步的文学作品欣赏能力和浅显文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法,养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟,接受优秀文化的熏陶,提高思想品德修养和审美情趣,形成良好的个性、健全的人格,促进职业生涯的发展。

2)数学课

教学目标:在九年义务教育基础上,培养学生运算能力,使学生进一步提高正确理解与运用的能力,提高科学文化素养,以适应就业和创业的需要。学生掌握基本的数学学习方法, 自学和运用数学的良好习惯,促进职业生涯的发展。

3)英语课

教学任务:使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和科学文化素养,为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

教学目标:在九年义务教育基础上,帮助学生进一步学习英语基础知识,培养听、说、读、写等言技能,初步形成职场英语的应用能力;激发和培养学生学习英语的兴趣,提高学生学习的自信心,帮助学生掌握学习策略,养成良好的学习习惯,提高自主学习能力;引导学生了解、认识中西方文化差异,培养正确的情感、态度和价值观。

4)计算机应用基础课

教学任务:使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。

教学目标:1、使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。

    2、使学生能够根据职业需求运用计算机,体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程,逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法,培养严谨的学态度和团队协作意识。

    3、使学生树立知识产权意识,了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规,自觉抵制不良信息,依法进行信息技术活动。

5)、体育与健康课

教学任务:树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻练过程,培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力,养成终身从事体育锻练的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

教学目标:1)运动参与

    认真上好体育课,在没有体育课的当天,应按学校安排进行1小时的课外体育锻练。自觉与同伴组成小组进行课外体育锻练和运动竞赛。学会制定和实施简单的个人锻练计划。具备选择利于提高职业职业素质运动项目的意识、自我评价体育锻练效果的能力。

     2)增强体能

    按照《国家学生体质健康标准》的要求,努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平,积极参与国家、地方及学校组织开展的“全国亿万学生阳光体育活动”等各类体育活动。

     3)体育技能

    基本掌握两项以上体育技能,不断提高运动能力。形成自己的运动爱好和专长,有能参加班级、校际和更高级别的体育运动比赛。

    4)身体健康

    了解一般疾病的传播途径和预防措施。懂得营养、环境和生活方式对身体健康的影响,逐步养成健康向上的良好生活方式。具有改善与保护身体健康的意识,能有针对性地选择适合自我健康状况的科学健身手段,特别是有氧健身手段,学会用养生保健的方法改善身体健康。对所从事的体育活动可能发生的伤害有初步认识,有意识控制和回避不规范动作的产生,懂得紧急处置运动创伤的简单方法。

    5)心理健康

    了解与体育有关的青春期心理卫生知识,认识青春期性心理的变化规律。具有良好的绪和自控能力,通过体育锻练培养坚强的意志、提高抗挫折能力和乐观向上的精神品质、缓解性格差异导致的心理冲突。通过运动竞赛中的胜与负,领悟积极进取对形成稳定心理状态的重要意义。能有意识通过轻松、休闲的体育活动,缓解学习紧张带来的心理压力。

    6)社会适应

    参与集体性的体育活动,学会与同伴和谐相处,培养良好的人际关系和合作精神。能主动关心与帮同伴,共同完成体育锻练过程,培养“竞争、团结、友谊与合作”的精神,提高社会责任感和协调沟通能力。

    7)职业素质

    根据未来职业工作的特点,学习与职业相关的健康保健知识,提高防范职业病的意识和能力,选择有助于防治职业病的体育手段进行锻练。学习与职业生涯相关的体育运动项目,认识体育对提高就业和创业能力的价值,提高自己的综合职业素质。

6、社交礼仪课

教学任务:正确理解社交礼仪的含义,积极掌握礼仪的优良传统,以及了解、学习、研究社交礼仪的现实意义,学生更好地运用公共关系学的理论知识,灵活地应用于丰富多彩的社交礼仪活动之中。

教学目标:使学生掌握社交礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧,理解、掌握礼仪知识和技能。使学生理解现礼仪的重要作用与地位,为今后从事工作打好基础。

7、音乐与舞蹈

教学任务:正确了解音乐、舞蹈的含义,积极掌握音乐、舞蹈的基本要领,了解音乐、舞蹈对学生的社会意义,帮助学生更好地应用公共关系学的理论知识,灵活地应用于社会或美妆行业活动之中。

教学目标:使学生掌握音乐、舞蹈的基本概念、常识及原理,明确表现力对自身的重要性,从而提升个人的综合素质。为今后步入行业发挥优势。

8、美术(素描

教学任务:正确了解素描的含义,积极掌握素描对从事行业的作用,以及了解、学习素描的意义所    在。 帮助学生更好地应用公共关系学的理论知识,灵活地应用于美妆行业技术之中。

教学目标:使学生掌握素描的基本概念、常识及原理,帮助学生掌握素描对从事行业的必要性,为今后从事工作打好基础。

9、历史课程

中职历史学科核心素养与普通高中基本相同,包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。课程由基础模块和拓展模块两部分构成,基础模块为各专业学生必修的基础性内容,包括中国历史、世界历史,拓展模块为满足学生职业发展需要,开拓视野,提升学生学习兴趣,供学生选修,提供了职业教育与社会发展、历史上的著名工匠两个示例模块。

(二)专业基础课程(模块式)

1美妆基础课

教学任务:讲授美妆有关皮肤组织结构与分类、皮肤保养与护理、身体内调外养、化妆造型、色彩与服饰搭配等整体形象设计的理论知识。了解、学习使学生掌握有关美容及化妆的基本知识,以及理解美妆的基本含义。

教学目标:使学生掌握美容、化妆基本概念、常识及原理,明确学生对美妆基本知识的应用能力。

2、美容初级课

教学任务:讲授美妆有关皮肤组织结构与分类、皮肤保养与护理、身体内调外养、化妆造型、色彩与服饰搭配等整体形象设计的初级知识。了解、学习使学生掌握有关美容及化妆的初级知识,以及理解美妆的含义。

教学目标:使学生掌握美容、化妆的初级常识及原理,明确学生对美妆初级知识的应用能力。

3、美容中级课

教学任务:讲授美妆包括问题皮肤性分析与诊断、人体类型与化妆造型等整体形象设计的相关知识。了解、学习使学生掌握有关美容及化妆的中、高级知识,以及相应的美容、化妆技巧应用和应变知识

教学目标:使学生掌握美容、化妆的中、高级常识及原理,明确学生对中高级知识的应知应会能力。

4、化妆与造型

教学任务:讲授人体形象包括发型、妆面等整体外在塑造相关知识。了解、学习使学生掌握有关化妆和造型的基础、初中级的知识,以及相应的化妆造型技巧应用和应变知识

教学目标:使学生掌握化妆、造型的中、高级常识及原理,明确学生对中高级知识的应知应会能力。

5色彩与服饰搭配

教学任务:讲授色彩分类与服饰搭配,了解和诊断人体类型与色彩搭配等整体形象设计的相关知识。使学生掌握有关色彩与人体搭配的及化妆的初中级知识,以及相应的色彩与服饰搭配的技巧应用和应变知识

教学目标:使学生掌握色彩与人体服饰搭配中、高级常识及原理,明确学生对中高级知 识的应知应会能力。

6形象设计

教学任务:讲授人体类型与化妆造型、服饰搭配等整体形象设计的相关知识。了解、学习使学生掌握有关美形象设计的初中级知识,以及相应的形象设计技巧应用和应变知识

教学目标:使学生掌握形象设计初中级的常识及原理,明确学生对初中级知识的应知应会能力。

7市场营销

教学任务:讲授美妆行业的市场形态及销售的相关知识。使学生掌握有关美妆行业市场销售的基本要求和素质,明确营销能力对自身的重要性。以及相应的市场营销技巧应用和应变知识

教学目标:使学生掌握销售的基本常识及原理,明确学生对市场营销的技巧应用和应变知识。       

8企业管理

教学任务:讲授企业定义和营运及管理,通过了解与学习使学生掌握有关企业运营基本原理和相关管理知识,促使学生对企业概念的理解和融合。

教学目标:使学生掌握形象设计初中级的常识及原理,明确学生对初中级知识的应知应 会能力。

9、 技能实训课程

    通过美妆的基本技能训练,培养学生对专业的兴趣,提高动手能力,养成规范化操作习惯,掌握安全用电常识、美妆基本操作技术,会正确诊断皮肤和产品搭配使用、整体塑造的设计,会简单皮肤诊断,并能排除简单异议。掌握基本皮肤诊断和妆面设计。初步具备分析皮肤类别和妆面塑造处理的能力。

10 美妆技术基础

    讲授美妆的结构和主要参数、各类测试仪的应用;讲授问题皮肤的护理与保养、营养与保健、化妆造型等技术和应用,使学生掌握它们的整体结构、性能特点、原理及其应用。

课程设置与体系说明

    随着我国经济的迅速发展,美妆作为新兴的职业,队伍迅速壮大,已经成为我国经济建设中不强缺少的重要力量,这就要求美妆工作者不仅要有业管理、营销方面的基本理论与知识,而且有美妆专业技术的基本技能, 能在美妆行单位从事实际技术、管理、营销的工作

    美妆形象设计专业分为公共基础课程和专业技能课程。

公共基础课程要求学生要掌握先进的思想,具备良好的社会公德和职业道德,科学文化知识和其他相关知识。课程设置包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、语文、外语、计算机应用基础、体育与健康、心理健康、现代礼仪等,这些课程占总课程的三分之一。

专业技能课程要求学生要掌握美妆有关皮肤组织结构与分类、皮肤保养与护理、身体内调外养、化妆造型、色彩与服饰搭配等整体形象设计的理论知识和专业技能、顶岗实习等,这些课程占总课程的三分之二。

三、教学组织

教学时间安排

1、基本要求

本专业三年计划课时3289。其中公共文化课程1133课时、实践实训1802课时(含第三学年第六学期校外顶岗实习540课时

2、课程学时安排

                        教学计划进程表

课程设置类别

课程序号

课  程  名   称

总课时

其中学时

 教学周课时分布(周课时/教学周)

理论课

课内实践

理实一体

第一学年

第二学年

第三学年

1

2

3

4

5

6

18周

18周

18周

18周

18周

18周

公共课

1

心理健康与职业生涯

36

36



2/18w






2

职业道德与法律

36

36




2/18w





3

哲学与人生

36

36






2/18w



4

中国特色社会主义

36

36





2/18w




5

语文

108

108



3/18w

3/18w





6

英语

108

108



3/18w

3/18w





7

计算机应用基础

108

54

54


3/18w

3/18w





8

体育与健康

144



144

2/18w

2/18w

2/18w

1/18w

1/18w


9

艺术

36

36









10

数学

108

108



3/18w

3/18w





11

历史

72

72



2/18w

2/18w





小计

828










专业课

11

素描基础

52

32

20


4/18w






12

市场营销

34

17

17



2/17w





13

形象设计

26

26



2/13w






14

美容营养学

34

34





2/17w




15

美容基础

52

30

22


4/13w






16

护肤技术

68

38

30



2/17w

2/17w




17

美体技术

112

60

52


6/13w

2/17w





18

化妆(基础)

68

20

10

38


4/17w





19

美容(初级)

68

34

34



4/17w





20

保健按摩

102

68

34




6/17w




21

美容(高级)

68

38

30




4/17w




22

化妆与造型

68

34

34




4/17w




(中级)

23

营养保健

540



540




360

180


24

顶岗实习

540



540






18w

小 计

1832










选修课

25

服务心理与礼仪

72

72






2/18w

2/18w


26

美容美发店创业实务

17


17





1/17w



小 计

89










技能鉴定

27

美容师(中级)

540



540




必选

9W


28

计算机等级






必选





29

英语






必选





     

3289

1133

354

1802




































注:
①表中每个学期均按18
周实际上课时间计算学时。第一学期提前两周为军训与入学教育专周

②表中只列出前两个学年的课程和学习时间,第三学年校外实习实训或顶岗实习。

3、实践教学体系

本专业具有较强的技术性和实践性,实践教学体系包括校内综合模拟实训,还有校外的见习、实习和顶岗实习。旨在培养学生的动手操作能力。

 

实习实践教学安排

 

美容美体与化妆

讲授美妆包括问题皮肤性分析与诊断、人体类型与化妆造型等整体形象设计的相关知识。了解、学习使学生掌握有关美容及化妆的中、高级知识,以及相应的美容、化妆技巧应用和应变知识 。

 

实习场地:美妆行业的美容会所、美妆连锁店、大型婚纱影楼等

 

技能实训课程

通过美妆的基本技能训练,培养学生对专业的兴趣,提高动手能力,养成规范化操作习惯,掌握安全用电常识、美妆基本操作技术,会正确诊断皮肤和产品搭配使用、整体塑造的设计,会简单皮肤诊断,并能排除简单异议。掌握基本皮肤诊断和妆面设计。初步具备分析皮肤类别和妆面塑造处理的能力。

 

 

 

 

4教育活动设计

学期

活动主题

要求          

考核方法

备注

入学专业教育、德育教育

专业教育、美容美体见习熟悉美容美体专业的特点,具有严谨认真的工作作风、良好的人际沟通能力,能适应现代化建设需要

思想心得体会


社会实践

收集现有美容市场的经营数据,分析美容市场未来发展趋势与行业需求

社会实践报告


年度美容化妆、形象设计比赛

  要求形象完整、主题明确、色调统一、化妆技巧娴熟、有一定的艺术表现力

项目考核

现场操作


聘请劳动和社会保障局评委专家参与考前培训

能顺利通过行业资格考试

中级美容师资格证


实习指导、职业道德教育

熟悉实习程序与实习纪律,能顺利进行实习

实习单位的反馈


就业指导、求职简历制作指导

培养良好的美容职业道德,对就业有一定的认识,能设计自己的就业方向;个人简历制作技术

 

论文答辩、个人简历制作


 5美容美体专业技能证书考证安排表

序号

证书名称

考证学期

相关课程名称

是否以证代考

1

美容师资格证书

4学期

美容、化妆、化妆与造型

 

2

计算机应用能力合格证书

2学期

计算机应用基础

3

英语等级二级

证书

2学期后

中职英语

4

普通话证书

3学期

普通话教程

顶岗实习

    顶岗实习安排在第五、六学期,第五、六学期为毕业顶岗实习,时间为1080课时。需考取美容美体资格证书的学生,留校复习考证课程,5月中旬考试结束后安排实习。根据美容美体专业工学结合人才培养模式的要求,由美容美体专业实践教学指导委员会和香港美联公司统一安排顶岗实习教学活动。学生要在顶岗实践过程中,将专业知识、职业能力和实践工作有机的结合起来,了解专业发展态势与人才要求,熟悉美容美体的情况,学习美容美体企业服务与管理的业务流程,对比实际工作要求发现自身知识与能力的不足。通过项岗实践,强化专业知识,夯实专业基础,培养学生独立开展工作能力,分析问题、解决美容美体企业经营管理中实际问题能力,为作为一个合格的专业应用人才打下良好的基础。顶岗实习结束后,学生要撰写《顶岗实习报告》,由指导教师和实习单位共同对学生顶岗实习情况进行考核鉴定。

教学实施

在教学实施上,主要是结合中职学生特点和美妆类课程特点,强化实践性教学环节,实施理论实践一体化、讲练结合、启发式教学法、案例教学法、情景教学法、项目教学法、模拟教学等多种教学方式,让学生通过具体的工作任务或实训项目掌握知识和技能,做到学以致用,实践实训教学的课时占到50%以上,将素质教育贯穿于教学全过程。

专业课教学要突出针对性和实用性,将最新美妆服务理念、美妆知识和行业岗位规范传授给学生。教学过程体现教学做合一,打破理论和实践教学分离的界限,实行教中做、做中学,将实训穿插在相关专业知识的教学中,通过单项和综合实训巩固检验学生岗位技能。充分利用现代教学技术手段开展教学活动,强化现代信息技术与学科教学有效整合,激发学生的学习兴趣,提高教学效率与效果。在教学手段上借助于现代教育技术、模拟美容美体真实的职业环境,提供有利于学生学习与实训的条件,将美容美体职业能力培养融入到教学内容中,按照美容师职业岗位(群)的发展需要,更新教学内容;完善顶岗实习实践的管理制度。

教学评价

本专业的课程评价考核,实行过程考核和定期考核相结合,过程考核评价主要从学生纪律及考勤情况、上课学习态度及参加讨论、回答问题、作业等方面进行,过程考核占30%。考核评价时可以根据不同课程的特点和要求采取笔试、口试、实操、作业、笔记、课堂回答问题、作品展示等多种方式进行考核。定期考核评价主要期中考试和期终考试,分别占30%、40%。此外还应引入社会(企业)评价,如教育局组织的学生技能抽查,考核学生能力,综合多元评价学生。

在评价教学质量时,要以能力考核为核心,综合考核专业知识、专业技能、方法能力、职业素质、团队合作等方面。各门课程应该根据课程的特点和要求,对采取不同方式,并注重实务操作和学生动手能力的考核。考试题目注重理论联系实际,适当增加实践性教学内容的考核比重,引导学生改变死记硬背的学习方式,培养学生动手操作能力和分析、解决问题的能力,试题中实务操作题要求占60%以上。

四、教学保障

师资队伍

1、师资队伍总体要求

以美容美体专业在校学生100200人规模为基数,按有关休闲保健类中职学校师生比116的要求,本专业教学团队人数应为612人,其中专职专业课教师应为3743人。优化师资队伍结构,建设一支专兼结合的“双师结构”教学团队。坚持“走出去,请进来”的原则,通过教师赴企业实践锻炼、行业资格认证培训、聘用企业行业技术专家等方式,制定教学团队建设规划并付诸实施。将专任教师下企业实践学习纳入专任教师培养计划,应鼓励专任教师下企业实践学习,还应从企业聘请美容美体技术能手担任兼职教师,强化职业教育特色。

2、专职教师数量与要求

1)专业带头人素质

专业带头人具有本科以上学历,中学高级以上职称和初级美容师以上专业技术资格,有一定的美容美体企业工作经历,应掌握最新美容美体政策与法规;美容美体企业制度发展动态。能带领教学团队进行教学改革和课程建设、实训实习条件建设和教学科研项目实施;主持过校级及以上科研课题或教改项目,能指导骨干教师或青年教师开展教改工作;能开展技术服务和社会服务,与行业企业共同制定本专业岗位标准和专业教学标准,开发专业核心课程,制定和有效实施人才培养方案;探索与企业深度合作,成为学校和企业工学结合实践的引导者;在当地中职学校本专业领域具有一定的知名度。本专业应有2名以上省级或市级专业带头人。

2)骨干教师素质

骨干教师具有本科以上学位、高级或中级以上职称,具有相应的美容美体酒店系列职称或职业资格证书。具有良好的职业素质,先进的教学经验和职业教育理念,能进行教学改革和课程建设、实训实习条件建设和教学科研项目实施;具有美容美体专业理论和实践经验,能承担美容美体专业核心课程教学;具有专业课程的开发能力,能结合美容美体工作实际和教学需要,提出校内实训基地建设方案;具有指导学生参加各级美容美体技能大赛的能力。本专业应有3名以上市级骨干教师。

3)专业课教师素质

专业课教师具有本科以上学历、中级以上职称,到企业实践或学习1年以上,熟悉美容美体岗位的工作职责和工作流程,具备岗位所需的知识和能力,有美容美体从业资格证和较高的岗位技能水平,并能结合该职业岗位领域对应的核心课程开展课程建设。专任实训教师要具备美容美体专业初级以上的资格证书

本专业专任专业教师“双师”资格(具备相关美容师资格证或美妆从业资格证等专业职业资格证书或有企业经历或参加国家级骨干教师培训)的比例要达到75%以上。专业教师参加省教育厅组织的专业教师职业技能培训,通过参加省级培训与考核获得湖南省职业院校“专业技能教学水平合格证书”。 美容美体专业教师应具备熟练的美容师、化妆师知识,具备美容和美妆技能操作能力,能独立承担2-3门专业课程教学。本专业的专业教师应保持在10人左右。

3、兼职教师聘任与管理

兼职教师应热心职业教育事业,责任心强,善于沟通。其聘任条件是:美容美体企业的主管或业务骨干,从事导游工作两年以上;具有一定的教学能力,通过专业教学能力测试。学校聘请优秀美容师、化妆师为兼职教师。对兼职教师进行动态管理和合同管理。本专业的兼职教师应有3人左右,考虑到兼职教师的不稳定性,在兼职教师库中还应适当加大兼职教师数量的储备。

教材选用

教材选用应根据教学大纲要求进行,教材选用国家或湖南省教委公布的教材目录中的教材。目录中无相应教材时,可选用符合教学大纲要求的其他教材,或按教学大纲要求自编校本教材。选用教材须经教研组长、专业组和教务部门负责人同意。自编校本教材应由教务处会同专业组统筹安排,并报分管教学的校领导批准。

实习实训条件

1校内实训条件

校内实训条件应突出“岗位能力为本、工学结合”的理念,充分利用现代信息技术,加强实训项目开发,结合美容美体课程特点,校内实训比例应达50%以上。

1)皮肤护理实训室

序号

名 称

单位

数量

单价

备  注

 01

美容美体床

30

待定

 2/

02

美容椅子


30

待定

与床位相等

03

热水器


4

待定


04

美容床罩

30

待定

 与床位相等

05

美容推车

30

待定

 与床位相等

06

冷热喷雾仪器

5

待定


07

美容导入仪器


10

待定


08

美容放大仪器

2

待定


09

美容人头模型

60

待定

与学生数相等

10

毛巾(白色)

60

待定


11

浴巾

60

待定

与学生数相等

12

一次性塑料盆套

30

待定


13

一次性洗脸布

60

待定


14

调膜碗(塑料)

30

待定


15

洗脸盆(塑料)

30

待定


16

调膜棒

30

待定


17

梳妆台面


2

待定

 

实训室装修

18

大镜子


2

待定


19

小号日光灯


4

待定

 

2)身体护理实训室

序号

名 称

单位

数量

单价

备  注

 01

美容美体床

4



02

美容椅子


4


与床位相等

03

热水器


2



04

美容床罩

4


 与床位相等

05

美容推车

4


 与床位相等

06

刮痧板

8



07

灸针


若干



08

火罐


30



 

3)治疗室

序号

名 称

单位

数量

单价

备  注

01

皮肤测试仪器

5



02

微波治疗仪

2



03

激光美容仪

2









 

2、校外实训条件配置与要求

校外实训基地(香港美联国际集团美容美体连锁机构)

是中职学校实训系统的重要组成部分,是校内实训基地的延伸和补充,是全面提高学生综合职业素质的实践性学习与训练平台。根据教学需求,采取专业建设指导委员会推荐、教师主动联系、走访毕业生就业单位、企业招聘会、技术服务等方式建立适当数量的专业校外实训基地。通过毕业顶岗实习情况的反馈,对校外实训基地进行适当调整。

 

衡南县职业中专

20199


关闭窗口